读《做最好的老师》有感5篇

       鲁迅老师说过:时刻像海绵里的水,只要肯去挤,总是有。

       李镇西老师告知咱:作最好的老师!’是一样柔和的心态,也是一样豪情的举动;是对某种欲望的舍弃,也是对某种志向的探求;是平凡的底细,也是璀璨的人生。

       常阅,多累积在观看李老师的讲座的进程中,我再有一个深入的感受,那即李老师对苏霍姆林斯基的教名言直是全数传家宝,对陶行知等老一辈教家的教理论那也是顺手拈来。

       李老师对爱的那份执著,对爱的那份执让人触动。

       让本人的生鱼米之乡度一世——这是一样多广泛的胸怀,多博大的爱啊!,读《如何做最好的老师》体会感想怀着冲动的情绪,我有幸拜读了着名教家魏书生主编的《如何做最好的老师》一书后,我不由地思量:何样的老师才是最好的老师呢?我想”最好”即”更好”,虽说这”最好”永世达不到,但是一个一个的”更好”,便汇成了一匹夫一世的”最好”。

       无论听说的、不听说的、美丽的、不美丽的、聪慧的或是不聪慧的男女,在妈妈的眼中都是有无数长处的。

       讲座看完结,我的耳边还时刻回想起这样的声响:把幼年还给幼年;要学会触动,因日子在触动中是福的;老师的尊严是生给的……李老师的法子咱不一定拿来就能用,关头是要理会他的教实质,教生爱的力量、有满怀信心念、进取心,这是男女后续发展动力的起源。

       书看完结,回头本人走过的路,忍不住羞愧万分。

       因而,只要我从每日最平凡的琐碎做起,每在即省本人一天所做的事,分理笔录,信任本人,就特定能有所先进。

       【篇九】当我读完《做最好的老师》时,让我感遭遇了李镇西老师的与众不一样,里容纳了他的教学事例,从他本人的身边的故事讲起,句句诚恳,实委实在,每一节都让我很触动。

       李老师是生的老师,更是生的友人,并且是知心的友人。

       因,对福教的老师来说,教不是牲,而是消受;教不是反复,而是创造;教不是营生的手腕,而是日子本身。

       从《做最好的老师》一书中,我学到了很多。

       虽说每日本人做的都不是最好,乃至部分许不满,但是经过执不懈的努力,我便不止地向最好的老师邻近,正所谓没最好,除非更好。

       回顾处已不复流泪如雨,而是繁花如锦,在老师职上我有太多的得与失,太多的胜利与过错要小结,不论是不尽人意抑或圆满,那进程本身即值得让人踯躅品尝的,让咱向李老师念书,一行努力来感受教的漂亮。

       回想本人这几年的教学职业,对本人的生,实则更多的抑或爱,有时生犯错了,我也会感觉很气愤,只是,细想兴起,男女究竟是男女啊,正像一位共事说的那样,你不要希望生会和你同步,不要把她们看得太大,她们不过是一群不记事儿的男女,你能期望他和你一样,一样熟、记事儿吗?你期望她们会那样听说,把任何事都做得那样到位吗?实则,所有都是不得能性的,李镇西老师说,童心是师爱的源泉,我要说的是,你如其然要想和生相与,你就不要次次拿着人的理论来权衡这帮男女,究竟她们还不是人,她们的思维有时还很幼小,还会做错很多事。

       《做最好的老师》读后感一当我读完李镇西老师的《做最好的老师》一书时,心有戚戚,欣欣然神往。

       正因他知生们的心,他就赢得了教指引的积极权,并且也赢得了生对他的珍惜。

       还记书中罗列的那经常迟到的女孩的事例。

       因而生求学,固要学而不厌,即当教员的,也要真正做到学而不厌”。

       新近给生讲庄子,谈到无为超然,我引证了中国先贤所说的一句我最喜爱的话:用出世的实质,做入世的事。

       最后,做为一个好老师应当要知道合力好伙的力。

       正像李老师在讲座中所讲:”老师真正的尊严,从某种意义上讲,并不是咱匹夫的主观感受,而是生对咱的德行确认、学问心服和情愫缠绵。

       当做老师,咱都想过该怎么扶助那些念书上有艰难的生,想过该如何在课堂上招引生的留意力,想过该如何培植生的创造力,也想过该如何让生喜爱本人……但是咱或许从未尝真正去想过,生彻底干吗来读书?当我读到教即要每一个从他手中走出的人都能鱼米之乡度一世。

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